El profesor como persona significativa : la diferencia entre la percepción de los alumnos de gimnazjum con problemas de aprendizaje y sin ellos / Ewa Domagala-Zysk.

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Domagala-Zysk, Ewa.	es
dc.date	2005	es
dc.date.accessioned	2015-01-23T05:00:18Z	-
dc.date.available	2015-01-23T05:00:18Z	-
dc.date.issued	2015-01-23	-
dc.identifier	000000613228	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10637/6814	-
dc.description	En: Escuela Abierta. ISSN. 1138-6908 n. 8 (2005), pp. 269-281	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	sp	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es
dc.subject	Docentes.	es
dc.title	El profesor como persona significativa : la diferencia entre la percepción de los alumnos de gimnazjum con problemas de aprendizaje y sin ellos / Ewa Domagala-Zysk.	es
dc.type	Artículo	es
europeana.dataProvider	UNIVERSIDAD SAN PABLO CEU	-
europeana.isShownAt	http://hdl.handle.net/10637/6814	-
europeana.object	http://repositorioinstitucional.ceu.es/visor/libros/613228/thumb_europeana/613228.jpg	-
europeana.provider	Hispana	-
europeana.rights	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	-
europeana.type	TEXT	-
Aparece en las colecciones:	nº 08 - 2005 Escuela Abierta