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| Title: | Criterios para lograr espacios urbanos inclusivos que contemplen la accesibilidad cognitiva, a partir de un estudio de campus universitarios |
| Authors : | Lorenzo Cueva, Covadonga |
| Keywords: | Campus Universitarios; Personas con discapacidad; Accesibilidad cognitiva; Accesibilidad universal; Espacios educativos; 2030 Agenda for Sustainable Development |
| Publisher: | McGraw Hill |
| Citation: | Covadonga Lorenzo-Cueva. Criterios para lograr espacios urbanos inclusivos que contemplen la accesibilidad cognitiva, a partir de un estudio de campus universitarios. Aprender Innovando Transferencia del Conocimiento en los Estudios de Historia, Artes, Arquitectura y Diseño. pp. 956 - 970. Editorial Aula Magna (McGraw Hill), 2022 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10637/15601 |
| Rights : | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
| ISBN: | 9788419187925 |
| Issue Date: | 2022 |
| Center : | Universidad San Pablo-CEU |
| Appears in Collections: | Escuela de Politécnica Superior |
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