La fotografía, herramienta creativa y pedagógica : dibujo y educación plástica y visual.

Abstract

Queremos demostrar que la fotografía, como herramienta pedagógica, educa la mirada, forma la actitud crítica y fomenta que los alumnos se expresen con creatividad, haciéndoles partícipes y conscientes de su entorno. Para ello se realiza una propuesta práctica desde la materia de Educación plástica y visual. El ejercicio “Yo, yo mismo y mi barrio” pretende que los estudiantes de 4º de ESO adquieran un sentimiento de identidad y pertenencia al lugar, al grupo y de aceptación personal. Mediante la fotografía aprenderán a ver, a entender el lenguaje visual, a manipularlo y finalmente a transmitir un mensaje.

The aim of the present work is to show that photography, as a pedagogic tool, educates sight, promoting critical attitude and creative expression of the students, making them part of their own reality and increasing consciousness of their environment. For this purpose, a practical exercise has been designed as part of the subject Plastic and visual education. The objectives of the exercise “Me, myself and my neighborhood” is that 4º ESO students acquire a feeling of identity and sense of belonging to the place, to the group and their self-acceptance. Through photography, students will learn to see, to understand visual language, to manipulate it and finally, to transmit a message.