Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10637/5795
Título : Enseñar ética de la comunicación : fortalecer el discurso filosófico / Mónica Codina.
Autor : Codina, Mónica.
Materias: Materia  Ética periodística.Cuestiones humanísticasRazonamiento crítico
Fecha de publicación : 1-jun-2013
Resumen : Este texto reflexiona sobre la necesidad de ampliar y ahondar en los conocimientos teóricos, así como de cimentar la capacidad de razonamiento crítico por medio de las diferentes materias del currículo, con el fin de mejorar la formación ética de los estudiantes de periodismo. Para lograr este objetivo, es necesario prestar atención a cuestiones humanísticas tales como los principios que inspiran la política, los derechos y la ética social, así como a los diferentes niveles epistemológicos del razonamiento y mostrar el valor de la justicia social como clave del razonamiento ético. El estudio de casos constituye una herramienta valiosa que ayuda a aplicar estos principios teóricos a la solución de problemas concretos y favorece desarrollar el sentido de la equidad entre los estudiantes.
Descripción : En: Doxa Comunicación : revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales. ISSN 1696-019X n. XVI, 2013, pp 211-221
URI : http://hdl.handle.net/10637/5795
Derechos: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
Otros identificadores : 000000583905
Aparece en las colecciones: Doxa.Comunicación nº 016 (2013)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
nºXVI_pp211_221.pdf108,66 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir



Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.