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| Título : | La percepción de espacios arquitectónicos educativos a través de los sentidos: inclusión social y accesibilidad universal |
| Autor : | Lorenzo Cueva, Covadonga. |
| Materias: | Campus Universitarios; Personas con discapacidad; Accesibilidad cognitiva; Espacios educativos; Accesibilidad universal |
| Editorial : | Dykinson |
| Citación : | Covadonga Lorenzo-Cueva. La percepción de espacios arquitectónicos educativos a través de los sentidos: inclusión social y accesibilidad universal. Nuevas Tendencias en Innovación Educativa en Arquitectura, Arte, Moda, Historia y Humanidades. pp. 226 - 244. Dykinson, 2023. |
| URI : | http://hdl.handle.net/10637/15598 |
| Derechos: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
| ISBN : | 9788411702980 |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Centro : | Universidad San Pablo-CEU |
| Aparece en las colecciones: | Escuela de Politécnica Superior |
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