El color es la segunda categoría sometida a estudio. Mediante el color pretendemos conocer qué intenta expresar, comu-nicar, Roger Deakins, observando la recurrencia de tonos concretos. Entendiendo que la percepción de los colores se pue-de considerar algo subjetivo, recurrimos a los estudios de Heller (2008) sobre las sensaciones que producen, aplicando sus teorías a los aspectos que se muestran en los relatos cinematográficos. También es necesario considerar que este elemen-to, además de relacionarse con determinadas emociones, puede aportar connotaciones propias en cada film: se emplean para identificar situaciones, en momentos específicos de la trama e incluso predomina y/o acompaña a los personajes. En este sentido, el color adquiere gran importancia en el lenguaje visual y, por ello, se ha decidido analizar la película en su conjunto, no fragmentar el análisis del film, dado que reducir la muestra podría afectar al significado de la obra (pérdida de datos, dispersión en la lectura) y, consecuentemente, en la comprensión de la manera en la que se comunica.

En el cine, el color se ha convertido en la herramienta que nos acerca a la realidad y hace más creíbles las historias. De igual modo, transmite y/o genera emociones o sensaciones, por tanto, la obra adquiere un sentido dramático. Vincula-mos, como venimos diciendo, las teorías del color de Heller con la gramática de cada una de las cintas seleccionadas en el apartado de resultados del presente texto. Las tonalidades8, cuyo uso es predominante en las películas objeto de estudio e interviene en la semántica9 de las mismas, se muestran en la siguiente tabla:

Tabla 3