Novela jurídica, estrategia didáctica para el aprendizaje del derecho administrativo.

Abstract

El objetivo principal es presentar como propuesta de estrategia didáctica la novela jurídica para el aprendizaje del derecho administrativo. De acuerdo con el programa de la asignatura de Derecho Administrativo que se imparte en la División de Estudios Jurídicos de la Universidad de Guadalajara, los alumnos deben ser competentes para aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de casos prácticos. Sin embargo la estrategia didáctica que ordinariamente se utiliza es la cátedra magistral, donde únicamente se enseñan al alumno contenidos sustantivos y adjetivos de derecho administrativo. Con dicha estrategia didáctica de la cátedra magistral no se ha logrado estimular al alumno a que busque lecturas que le provean conocimiento para que adquiera la competencia esperada. Se propone la novela jurídica como estrategia didáctica para el aprendizaje del derecho administrativo, para que los alumnos tengan una idea panorámica de un caso fingido o real novelado, donde el tema central de la trama sea el planteamiento, desarrollo y conclusión de un proceso jurisdiccional y el problema a resolver sea de naturaleza de derecho administrativo. La propuesta se apoya en la elaboración de una novela jurídico-didacta. La trama de la novela es fundada en el tema de una fotoinfracción que aplicó la Secretaría de Vialidad y Transporte al personaje central de la novela, describiendo el desarrollo de todo el proceso hasta su conclusión. El resultado más importante es que aquellos alumnos que leyeron la novela jurídica entendieron y aprendieron más fácilmente el derecho administrativo.