La percepción de espacios arquitectónicos educativos a través de los sentidos: inclusión social y accesibilidad universal

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Title:	La percepción de espacios arquitectónicos educativos a través de los sentidos: inclusión social y accesibilidad universal
Authors :	Lorenzo Cueva, Covadonga
Keywords:	Campus Universitarios; Personas con discapacidad; Accesibilidad cognitiva; Espacios educativos; Accesibilidad universal
Publisher:	Dykinson
Citation:	Covadonga Lorenzo-Cueva. La percepción de espacios arquitectónicos educativos a través de los sentidos: inclusión social y accesibilidad universal. Nuevas Tendencias en Innovación Educativa en Arquitectura, Arte, Moda, Historia y Humanidades. pp. 226 - 244. Dykinson, 2023.
URI:	http://hdl.handle.net/10637/15598
Rights :	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
ISBN:	9788411702980
Issue Date:	2023
Center :	Universidad San Pablo-CEU
Appears in Collections:	Escuela de Politécnica Superior

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