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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAbad, Ana Isabeles
dc.creatorFernández, Cayetanoes
dc.date.accessioned2016-12-05T12:02:02Z-
dc.date.available2016-12-05T12:02:02Z-
dc.date.issued2016-12-
dc.identifier.citationDoxa Comunicación : revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales ISSN 1696-019X n. XXIII, 2016, pp 131-152es
dc.identifier.issn1696-019X-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10637/8251-
dc.description.abstractLas series televisivas ejercen una influencia significativa en las creencias y opiniones de los adolescentes, especialmente en lo que atañe a estereotipos sexuales, raciales y sociales. En este contexto, este trabajo pretende conocer la implicación de los jóvenes con la ficción seriada averiguando qué tipo de series consumen y cuáles son sus motivaciones, así como los vínculos que establecen con los personajes. Para ello, a partir de una metodología mixta, se han realizado encuestas y dinámicas de grupo con 236 adolescentes procedentes de cuatro centros educativos de Zaragoza. Los resultados exponen que estos jóvenes consumen comedias de situación españolas, como "La que se avecina", atraídos por el humor absurdo y establecen vínculos con personajes de edad adulta caracterizados por su comicidad.es
dc.language.isoeses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses
dc.subjectSeries de ficciónes
dc.subjectAudienciaes
dc.subjectAdolescenciaes_ES
dc.subjectHumores_ES
dc.titleConsumo adolescente de series de televisión: el caso de “La que se avecina”en
dc.title.alternativeTeenage consumption of television series: the case of “La que se avecina”en_EN
dc.typeArtículoes
europeana.dataProviderUNIVERSIDAD SAN PABLO CEU-
europeana.isShownAthttp://hdl.handle.net/10637/8251-
europeana.objecthttp://repositorioinstitucional.ceu.es/visor/libros/640259/thumb_europeana/640259.jpg-
europeana.providerHispana-
europeana.rightshttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/-
europeana.typeTEXT-
dc.identifier.doi10.31921/doxacom.n23a5es_ES
Aparece en las colecciones: Doxa.Comunicación nº 023 (2016)




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