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dc.contributor.otherUniversidad San Pablo-CEU. Facultad de Medicina. Departamento de Psicología y Pedagogía-
dc.creatorRincón Fernández, María Esther-
dc.date.accessioned2024-01-17T12:32:50Z-
dc.date.available2024-01-17T12:32:50Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationRincón, E. (2023). Formación en salud digital para futuros sanitarios. ¿Resulta eficaz un programa universitario de alfabetización digital? En G. Buela-Casal (Ed.), Avances en Educación Superior e Investigación (Vol. 3, pp. 237). Dykinson. ISBN: 978-84-1170-268-3es_ES
dc.identifier.isbn978-84-1170-268-3-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10637/14923-
dc.description.abstractCon el término de “Salud Digital” o eHealth, se alude a la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al entorno sanitario. A pesar de que la formación en Salud Digital se ha mostrado como una condición necesaria para que los profesionales dispensen una mejor atención sanitaria y son elevadas las ventajas referidas por los estudiantes que emplean técnicas de eHealth en su formación, son escasos los estudios que abordan la eficacia de programas de alfabetización digital en el entorno universitario. Se persiguen los siguientes objetivos: 1) determinar si existen diferencias en el grado de conocimiento previo sobre Salud Digital, según el sexo; y 2) evaluar si la formación específica en Salud Digital resulta eficaz, considerando el incremento de los conocimientos adquiridos por los estudianteses_ES
dc.language.isoes-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es-
dc.subjectSalud Digitales_ES
dc.subjectHealthen_EN
dc.subjectSanidades_ES
dc.titleFormación en salud digital para futuros sanitarios. ¿Resulta eficaz un programa universitario de alfabetización digital?es_ES
dc.typeCapítuloes_ES
dc.centroUniversidad San Pablo-CEU-
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