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http://hdl.handle.net/10637/14125La triangulación flexible educativa como estrategia pedagógica de éxito entre niños/as, adolescentes y jóvenes gitanos
| Título : | La triangulación flexible educativa como estrategia pedagógica de éxito entre niños/as, adolescentes y jóvenes gitanos |
| Autor : | Rodríguez, Sergio (Rodríguez López-Ros) |
| Materias: | Resiliencia (Rasgo de la personalidad); Resiliencia (Rasgo de la personalidad) en los niños.; Comunicación interpersonal.; Formación del profesorado.; Educación inclusiva.; Educación primaria.; Pedagogía social.; Resiliència (Tret de la personalitat); Resiliència (Tret de la personalitat) en els infants.; Comunicació interpersonal.; Formació del professorat.; Educació inclusiva.; Educació primària.; Pedagogia social. |
| Editorial : | Valencia : Tirant Humanidades, 2021. |
| Citación : | Rodríguez López-Ros, S. (2021). "La triangulación flexible educativa como estrategia pedagógica de éxito entre niños/as, adolescentes y jóvenes gitanos". Educación, lenguaje y resiliencia : reflexiones, estrategias y retos actuales. p. 149-160. |
| Descripción : | Capítol del llibre: Educación, lenguaje y resiliencia : reflexiones, estrategias y retos actuales. Valencia : Tirant Humanidades, 2021. p. 149-160. ISBN 9788418802195 1 recurs en línia (p. 149-160) |
| URI : | http://hdl.handle.net/10637/14125 |
| Derechos: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
| ISBN : | 9788418802195 (en línia) |
| Fecha de publicación : | 15-feb-2023 |
| Centro : | Universitat Abat Oliba CEU |
| Aparece en las colecciones: | Documents de recerca |
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