Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10637/13944

Viaje hacia la fuente de las cosas : la educación de la gratitud en el aula


Thumbnail

See/Open:
 Viaje_Crespo_2022.pdf
1,1 MB
Adobe PDF
Title: Viaje hacia la fuente de las cosas : la educación de la gratitud en el aula
Authors : Crespo Zapata, María Belén
Keywords: Educación en valores.Virtudes.Educación primaria.Educació en valors.Virtud.Educació primària.
Abstract: S'ha estudiat molt sobre la importància d'educar en les virtuts, però la gratitud sempre ha estat un concepte que, encara que hi sigui present i sigui la base de totes elles, poc s'ha estudiat la seva rellevància a l'hora d'educar-hi els nens i com fer-ho. Per això, el present treball busca investigar sobre la importància de la gratitud en l' educació, la seva relació amb les virtuts i com posar-la en pràctica.

Se ha estudiado mucho sobre la importancia de educar en las virtudes, pero la gratitud siempre ha sido un concepto que, aunque esté presente y sea la base de todas ellas, poco se ha estudiado su relevancia a la hora de educar en ella a los niños y cómo hacerlo. Por ello, el presente trabajo busca investigar sobre la importancia de la gratitud en la educación, su relación con las virtudes y cómo ponerla en práctica.

Much has been studied about the importance of educating in the virtues, but gratitude has always been a concept that, although it is present and is the basis of all of them, little has been studied about its relevance when it comes to educating children in it and how to do it. Therefore, this work seeks to investigate the importance of gratitude in education, its relationship with the virtues and how to put it into practice.
Director(s): Bártoli, Luis Mariano
URI: http://hdl.handle.net/10637/13944
Rights : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Issue Date: 8-Oct-2022
Center : Universitat Abat Oliba CEU
Appears in Collections:TFG





Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.