La sustitución del arquetipo del mentor / educador por la figura seudopaterna en la narrativa del videojuego

dc.centroUniversitat Abat Oliba CEU
dc.contributor.authorVidal Mestre, Montserrat
dc.contributor.authorFreire Sánchez, Alfonso
dc.contributor.otherUniversitat Abat Oliba CEU. Departament de Ciències de la Comunicació
dc.contributor.otherProducció Científica UAO 2024
dc.date2024
dc.date.accessioned2024-07-01T13:29:29Z
dc.date.available2024-07-01T13:29:29Z
dc.date.issued2024-01
dc.descriptionEste artículo está en acceso abierto, siguiendo la política de acceso de la editorial
dc.description.abstractObjetivos (fines) y problema(s) de la investigación: Este manuscrito investiga la reproducción de la clásica figura del mentor/educador y cómo, en los últimos tiempos, se transforma en el arquetipo del padre circunstancial en los videojuegos. Métodos de investigación y estructura del artículo: Mediante el análisis del discurso de la narrativa de cuatro populares videojuegos: God of War, The Last of Us, Bioshock Infinite y The Walking Dead, se plantea identificar los conflictos de la trama derivados del hecho de que el personaje sea un padre circunstancial y discernir los rasgos identificativos de esta figura seudopaterna a partir de los patrones estructurales del monomito o viaje del héroe y relacionar sus características con las de la clásica figura del mentor/educador. Problema de la investigación: ¿Los videojuegos muestran modelos educativos en sus historias? Los personajes en la narrativa audiovisual son una representación de la dimensión particular y universal del entorno y contexto social de su tiempo. Esta concepción de la humanidad multicultural nos permite entender el potencial de los elementos narrativos que se desarrollan en las diferentes historias y relatos, como los arquetipos o los tropos. En la industria de los videojuegos en particular, los avances de las técnicas de animación y el interés de la comunidad por temas sociales y humanos, han supuesto una mayor profundidad en la construcción de los personajes y la inclusión de figuras alejadas de los patrones convencionales. Resultados de la investigación y su impacto en el desarrollo de las ciencias de la educación: Los hallazgos permiten reflexionar sobre la posible existencia de una tendencia hacia la sustitución del arquetipo clásico del mentor por la figura del padre circunstancial. Conclusiones y/o recomendaciones: Este nuevo personaje se aleja del patrón clásico del viaje del héroe de Joseph Campbell y se asemeja más a las características propias de los personajes antiheroicos contemporáneos. Finalmente, este nuevo arquetipo basa su enseñanza en la resiliencia y el sacrificio, un dato relevante en tanto que se trata de una figura destinada a educar e inculcar valores en los jóveneses_ES
dc.identifier.citationFreire-Sánchez, A., & Vidal-Mestre, M. (2024). La sustitución del ar- quetipo del mentor/educador por la figura seudopaterna en la narrativa del videojuego. Multidisciplinary Journal of School Education 13(1(25), 213–230.es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35765/mjse.2024.1325.11
dc.identifier.issn2543-8409 (Electrónico)
dc.identifier.issn2543-7585
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10637/16027
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherJesuit University Ignatianumes_ES
dc.rightsopen access
dc.rights.cchttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectArquetipo (Psicología)es_ES
dc.subjectEducadoreses_ES
dc.subjectNarración (Retórica)es_ES
dc.subjectVideojuegoses_ES
dc.titleLa sustitución del arquetipo del mentor / educador por la figura seudopaterna en la narrativa del videojuegoes_ES
dc.title.alternativeThe replacement of the mentor / educator archetype with the pseudo / father figure and the video game narrativees_ES
dc.typeArtículoes_ES
dspace.entity.typePublicationes
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