Departament de Ciències Econòmiques i Empresarials

El capítulo explora la aplicación de la narrativa empresarial en la enseñanza de habilidades y valores, destacando el caso de Sheryl Sandberg. Se examina cómo la narrativa, en este contexto, puede ser una herramienta efectiva para transmitir lecciones prácticas sobre liderazgo, ética y desarrollo profesional. El caso de Sheryl Sandberg se utiliza como ejemplo para ilustrar cómo su historia y experiencias pueden ser utilizadas en la docencia para inspirar y enseñar valores esenciales en el ámbito empresarial. La narrativa empresarial se revela como un enfoque valioso para la educación en habilidades y valores, ofreciendo a los estudiantes una perspectiva aplicada y motivador

El estudio examina el papel de la narrativa y el storytelling en el desarrollo de competencias de formación directiva empresarial, centrándose en el caso del liderazgo sin cargo de Robin Sharma. Se destaca cómo la narrativa, cuando se incorpora a través del storytelling, puede ser una herramienta poderosa para transmitir conceptos clave de liderazgo y formar competencias empresariales. El caso específico de Robin Sharma se utiliza como ejemplo para ilustrar cómo una narrativa convincente puede influir en el desarrollo de habilidades de liderazgo, proporcionando una perspectiva práctica y motivadora para aquellos que buscan mejorar sus capacidades directivas en el entorno empresarial.

Resumen: En este estudio se aborda el papel de las mujeres en posiciones directivas en el contexto de las redes sociales, específicamente en plataformas como LinkedIn y Twitter. El contenido explora cómo las mujeres líderes utilizan estas plataformas para fortalecer su presencia profesional, establecer conexiones y compartir conocimientos. El capítulo destaca la importancia de estas herramientas digitales en la construcción de la marca personal y la influencia de las mujeres directivas en el ámbito empresarial. Además, se examinan las estrategias específicas que las mujeres ejecutivas emplean en estas plataformas para contribuir al desarrollo de su carrera y fomentar la equidad de género en el entorno profesional.

Today, economic sustainability is a social priority and it implies positive, rewarding, and creative relationships in the workplace. Creativity, innovation, and subjective welfare will remain extremely important for sustainable production models in an age of technological acceleration, ecological threats, and digital globalization. With the impact of the COVID-19 pandemic and the new ways to organize work, this is even more important. The basis for this is to be found in education, especially in secondary and higher education. Good mentoring is becoming essential in professional development; this activity is based on words and silence, using corporate and individual coaching tools to open new doors of creativity. Following Peter Drucker’s (1954) work in management thinking and the approach of positive psychologists, this paper presents a new concept of sustainable working relationships for the 21st century based on words and narratives.

Aquest estudi examina la relació entre la formació financera dels directius catalans durant la dècada 2006-2015 i el rendiment de les empreses en que col.laboren, concluint sobre si hi ha alguna relació entre coneixements financers dels seus directius i el progrés de les empreses durant el període analitzat. També presenta un dibuix amb l'oferta econòmica actual a Catalunya i les principals ajudes existents per cursar aquests estudis. Per a l'anàlisi es parteix d'un resum de la principal literatura per diversos autors i localitzacions fins a la data, on s'observa que la discussió no és pacífica i que hi ha poques referències pel període i marc geogràfic analitzat. Posteriorment es sintetitza la oferta de formació econòmica financera a Catalunya, així com els principals ajuts existents, bàsicament en forma de beques, subvencions o préstecs. A continuació es realitza una profunda anàlisi empírica on s’estableix una mostra de les 500 principals pimes catalanes del 2006 i s’observa la seva evolució durant la dècada analitzada, tractant de trobar si existeix una relació lineal entre la titulació dels directius i l'evolució de les empreses durant el període analitzat.