Infancia y alfabetización mediática : crítica, práctica, democracia

Feilitzen, Cecilia von

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Universidad CEU San Pablo. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, ed. lit.	es
dc.creator	Feilitzen, Cecilia von	es
dc.date	2008	es
dc.date.accessioned	2014-02-26T05:00:19Z	-
dc.date.available	2014-02-26T05:00:19Z	-
dc.date.issued	2008-06-01	-
dc.identifier	000000585620	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10637/5931	-
dc.description	En: Doxa Comunicación : revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales. ISSN 1696-019X n. VI, 2008, pp 297-315	es
dc.description.abstract	The article points at main hindrances to media education and media literacy – for which many voices have propagated since long. Besides the urgent need for training of media educators, the conclusion is that most in need of media literacy are, in fact, the media themselves.	eng
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	sp	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es	es
dc.subject	Alfabetización mediática	es
dc.title	Infancia y alfabetización mediática : crítica, práctica, democracia	es
dc.type	Artículo	eng
europeana.dataProvider	UNIVERSIDAD SAN PABLO CEU	-
europeana.isShownAt	http://hdl.handle.net/10637/5931	-
europeana.object	http://repositorioinstitucional.ceu.es/visor/libros/585620/thumb_europeana/585620.jpg	-
europeana.provider	Hispana	-
europeana.rights	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	-
europeana.type	TEXT	-
dc.identifier.doi	10.31921/doxacom.n6a12	-
dc.centro	Universidad San Pablo-CEU	-
Aparece en las colecciones:	Doxa.Comunicación nº 006 (2008)

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