La inclusión educativa del alumno sordo: un reto para la calidad de la enseñanza / alumna Montserrat Díaz Rosell; directora Mª del Mar Hernández Suárez.

Abstract

La inclusión educativa es un reto en la escuela de hoy para cualquier docente con alumnos con necesidades educativas especiales. Conocer el tipo de sordera, las ayudas técnicas y las implicaciones en el desarrollo de habilidades básicas necesarias para el aprendizaje son un paso previo para poder atender a las necesidades educativas del alumno sordo mediante un proyecto educativo sólido. En el presente estudio vamos a tratar todos esos aspectos de la discapacidad auditiva para resaltar la importancia de trabajar hacia una inserción laboral adecuada y una formación del profesorado enfocada hacia la innovación educativa

Educational inclusión is a challlenge in today's school for any teacher with pupils with special educational needs. Knowing the type of hearing loss, assistive technologies and implications for the development of basic learning skills are a prerequisite to meet the educational needs of the deaf student with a solid educational Project. In teh present study we will try all these aspects of hearing impairment to highlight the importance of working towards a proper job placement and training of teachers focused on educational innovation