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http://hdl.handle.net/10637/14999
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.other | Universidad CEU San Pablo. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. | - |
dc.creator | Marugán Solís, Fernando | - |
dc.creator | Martín Critikián, Davinia | - |
dc.date.accessioned | 2024-01-18T18:06:47Z | - |
dc.date.available | 2024-01-18T18:06:47Z | - |
dc.date.issued | 2023-01-01 | - |
dc.identifier.citation | Marugán Solís, F., & Martín Critikián, D. (2023). Redes sociales y Generación Z. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (36), 381–399. https://doi.org/10.31921/doxacom.n36a1707 | - |
dc.identifier.issn | 2386-3978 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10637/14999 | - |
dc.description.abstract | Este artículo busca analizar la evolución de los usos de las Redes Sociales que se están produciendo actualmente. La llamada Generación Z está cambiando la relación de los usuarios de las redes, evolucionando hacia un papel más activo. Por esta razón, nos hemos marcado como objetivos ver cómo interactúan los jóvenes con las Redes Sociales y qué contenidos son sus preferidos. Todo ello, dentro de un contexto en el que la COVID 19 ha hecho evolucionar estas relaciones con las Redes Sociales. Para conocer estos usos se ha realizado un estudio cualitativo y también cuantitativo, con encuestas a jóvenes de entre 11 y 18 años. | es_ES |
dc.language.iso | es | - |
dc.publisher | Universidad San Pablo-CEU | - |
dc.relation.ispartof | Doxa Comunicación | - |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | - |
dc.subject | Comunicación | es_ES |
dc.subject | Publicidad | es_ES |
dc.subject | Redes sociales | es_ES |
dc.subject | Generación Z | es_ES |
dc.subject | Estilo de vida | es_ES |
dc.title | Redes sociales y Generación Z | es_ES |
dc.type | Artículo | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.31921/doxacom.n36a1707 | - |
dc.centro | Universidad San Pablo-CEU | - |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Humanidades y CC de la Comunicación |
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