El Sistema Preventivo de San Juan Bosco a la Luz del Principium Rigans Montes de Santo Tomás de Aquino

Abstract

Amb aquest treball es pretén reflexionar y profunditzar en l'obra i missió educativa de l'Església a través de la vida, dels escrits i de l'apostolat de Sant Joan Bosco i de Sant Tomàs d'Aquino. La investigació es realizta des de la perspectiva de l'aplicació pastoral i pedagògica dels principis presos dels fonaments granítics de la Filosofia i Teologia perenne de l'Aquino. Els programes de vida d'aquests sants: el Principium Rigans Montes i el Sistema Preventiu del Jovent s' estudien, comparen i desenvolupen amb l'ús de múltiples fonts originals. Com a fruit d'aquest treball, es defineix i proposa una Pedagogia Sagrada, segura i accesible, per al bé dels nens i dels joves d'avui.

Se reflexiona y profundiza en la obra y misión educativa de la Iglesia a través de la vida, los escritos y el apostolado de San Juan Bosco y de Santo Tomás. La investigación se realiza desde la perspectiva de la aplicación pastoral y pedagógica de aquellos principios tomados de los fundamentos graníticos de la Filosofía y Teología perenne del Aquinate. Los programas de vida de estos santos: El Principium Rigans Montes y el Sistema Preventivo de la Juventud se estudian, comparan y desarrollan, con la utilización de múltiples fuentes originales. Como fruto de este trabajo, se define y propone una Pedagogía Sagrada, segura y accesible, para el bien espiritual, temporal y eterno, de los niños y jóvenes de hoy.

The Church's educational work and mission is reflected and deepened through the life, writings and apostolate of St. John Bosco and of St. Thomas. The research is carried out from the perspective of the pastoral and pedagogical application of those principles taken from the granitic foundations of the perennial philosophy and theology of Aquinate. The programs of life of these saints: The Principium Rigans Montes and the Preventive System of Youth are studied, compared and developed, with the use of multiple original sources. As a result of this work, a secure and accessible Sacred Pedagogy is defined and proposed for the spiritual, temporal, and eternal good of today's children and young people.