Browsing by Author "Córdoba Muñoz, Carlos"

Una forma de mejorar la percepción y la predisposición del alumnado hacia las Matemáticas en la Educación Secundaria es promover el sentido real de éstas. Este aspecto se deja de lado en la enseñanza escolarizada en muchas ocasiones, lo que provoca que el alumno no consiga situarse en la asignatura, sintiéndose perdido porque no sabe qué está haciendo realmente, ni para qué. El presente trabajo consiste en acercar las Matemáticas al alumnado, a partir de la sucesión de Fibonacci, su relación con el número áureo, sus aplicaciones y curiosidades, tanto matemáticas como en otras áreas, de una forma atractiva e interdisciplinar.