Criterios para lograr espacios urbanos inclusivos que contemplen la accesibilidad cognitiva, a partir de un estudio de campus universitarios

Lorenzo Cueva, CovadongaUniversidad San Pablo-CEU. Escuela Politécnica Superior2024-03-122024-03-122022Covadonga Lorenzo-Cueva. Criterios para lograr espacios urbanos inclusivos que contemplen la accesibilidad cognitiva, a partir de un estudio de campus universitarios. Aprender Innovando Transferencia del Conocimiento en los Estudios de Historia, Artes, Arquitectura y Diseño. pp. 956 - 970. Editorial Aula Magna (McGraw Hill), 20229788419187925http://hdl.handle.net/10637/15601esrestricted accessCampus UniversitariosPersonas con discapacidadAccesibilidad cognitivaAccesibilidad universalEspacios educativos2030 Agenda for Sustainable DevelopmentCriterios para lograr espacios urbanos inclusivos que contemplen la accesibilidad cognitiva, a partir de un estudio de campus universitariosCapítulohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es