Fayos Febrer, RafaelUCH. Departamento de Humanidades2019-10-032019-10-032015-10-03Fayos Febrer, R. (2015). Bioética, educación y poder : una reflexión desde el pensamiento de Romano Guardini. En Ortega Esquembre, C., et al. El mejoramiento humano : avances, investigaciones y reflexiones éticas y políticas (pp. 661-670) . Albolote (Granada) : Comares.9788490453643http://hdl.handle.net/10637/10630Esta comunicación tiene como objetivo ofrecer tres principios generales para una fundamentación filosófica de la bioética inspirándonos en Romano Guardini. Partiremos de una idea central en Guardini: el poder del hombre en la Edad Moderna ha crecido de modo exponencial, no así una ética ni educación en el uso del mismo. Guardini propone: a) volver a la filosofía clásica y al principio del dominio de uno mismo como condición de posibilidad para el dominio de la realidad; b) la intangibilidad de la persona humana; c) completar el análisis científico de la realidad con la reflexión filosófica de la misma. / The present article tries to offers three general principles as philosophical bases of the bioethics from the Romano Guardini’s thought. The starting point will be a central idea in the writings of Guardini: the power of man in the modern age has grown exponentially, but the ethics or education in the use have not in this way. Guardini proposes: a) returning to the classical philosophy and the principle of controlling oneself as a condition of possibility for the domain of reality; b) the inviolability of the human person; c) completing scientific analysis of reality with philosophical contemplation of it.application/pdfspopen accessGuardini, Romano, 1885-1968 - Criticism and interpretation.Guardini, Romano, 1885-1968 - Political and social views.Guardini, Romano, 1885-1968 - Crítica e interpretación.Guardini, Romano, 1885-1968 - Pensamiento político y social.Personalism.Bioethics.Persona (Filosofía)Agent (Philosophy)Bioética.Personalismo.Capítulohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es