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La educación para dirigir organizaciones : la inclusión del trabajo de la resiliencia y las acciones con impacto social positivo

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Título : La educación para dirigir organizaciones : la inclusión del trabajo de la resiliencia y las acciones con impacto social positivo
Autor : Ruiz-Viñals, Carme
Solana Oliver, Joaquín
Materias: Resiliencia (Rasgo de la personalidad).LiderazgoResiliencia (Rasgo de la personalidad).Desarrollo profesional.Competencias profesionales.Gestión de empresas.
Editorial : Barcelona: Octaedro, 2022
Citación : Ruiz-Viñals, C. y Solana Oliver, J. (2022). La educación para dirigir organizaciones : la inclusión del trabajo de la resiliencia y las acciones con impacto social positivo. En Carreira Zafra, C. y Kazmierckaz, M. (eds.) Sociedad, literatura y educación: propuestas para el desarrollo de una juventud resiliente. Barcelona: Octaedro. (pp. 207-225). ISBN 978-84-19312-63-1
Resumen : El capítulo "La educación para dirigir organizaciones: la inclusión del trabajo de la resiliencia y las acciones con impacto social positivo" aborda la importancia de incorporar la resiliencia y las acciones con impacto social positivo en la educación orientada a la gestión de organizaciones. En este contexto, se destaca la necesidad de preparar a los líderes no solo con habilidades técnicas, sino también con la capacidad de enfrentar desafíos de manera resiliente y de implementar prácticas que generen un impacto social positivo. La inclusión de estos elementos en la formación empresarial contribuye a la creación de líderes más completos y conscientes de su papel en la sociedad, promoviendo así un enfoque más sostenible y ético en la dirección de organizaciones
URI : http://hdl.handle.net/10637/15543
Derechos: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
ISBN : 978-84-19312-63-1
Fecha de publicación : 2022
Centro : Universitat Abat Oliba CEU
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