Buscar por Autor Serrano Fernández, Inés
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| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) | Tipo |
|---|---|---|---|---|
 | 4-jul-2022 | Cognitive Diversity in the Classroom: the Role of Attention and Engagement in the Teaching-Learning Process in the Face of Dropout Rates in Higher Education | Sanglier Contreras, Gastón; Hernández González, Aurora; Serrano Fernández, Inés; Martínez Cepa, Carmen; Zuil Escobar, Juan Carlos; Iglesias Sanz, Carlos Miguel | Artículo |